“嘿，陈，时刻记住，节奏。”德鲁对着陈放喊。

今天是特训的最后一天，陈放也跟德鲁进行进攻面框专项训练来到了最后一天。

此刻的德鲁，正在极力的消除陈放在进攻中的一些马脚和坏习惯。

“每一次运球，都要有它的目的，如果没有，为什么要多这一下？”德鲁的发问让陈放点头思考。

“拖曳步、犹豫步、交叉步、上下步、内切步，小跳步，瞬步，刺步，这些步伐不要过多的去组合，两种结合就足够了。”

“我们已经学习了很多进攻方面的步伐，但是我还是发现你有一些坏习惯。”德鲁的话让陈放凝神倾听。

“为什么非要把动作做完？别让身体产生这种肌肉熟悉感，你的动作是否做完全，取决对手的反应，如果你阅读出对手的重心，和步伐，那要做的就是迅速攻击。”

“运球是迷惑，是隐藏真实动机，而不是拿出来秀的。”

“让进攻简洁有效，全方位减低体能上的消耗，累积到最后，你才有能力在第四节后半段，大有可为。”

“是的，你说得很对！”陈放虚心接受。

“例如这个！”德鲁开始亲自示范举例。

他让陈放来做防守，在他面前运球，这是一个单侧胯下的回拉，在做这个动作的时候，他的整个身体包括双脚都随着球运起的方向在同频摆动。

但他的摆动很细微，球弹起的线路很宽，但他的身体跟随摆动却很细微。

忽然他有一个向左前踏步的加速动作，陈放的步伐立刻有个重心跟随和平移。

但德鲁的运球却从大幅度变成了一个小弧度，一个右脚外切，从陈放的右侧过去。

抱着球回来，德鲁道：“看到没有，运球的弧度让你产生了错觉，但真正进攻的时候，我是用一个很短的运球宽度来实现换手。”

“同时我的步伐不大，却把你的步伐调动得很大，当我平移了10厘米，而你对应的被我欺骗的横拉了数倍，主动让出了之前的防守位置。”

“这让我不费力气，用一个近乎直线加速的内切步，把你突破。”

“这就是节奏和运球，用脑子来细心体会，运球过人，本质是什么？”

“是调动后的阅读。”陈放回答道。

“没错，所有一开始的防守，都几乎没有破绽，纯靠速度和静态天赋去过人，不是长远的打算。”

“用短短一两秒的运球，调动对手，迫使对方露出防守破绽，然后迅速阅读出，切开这个破绽，结束这场对决。”

“在比