第684章 课堂辩论
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  张建明看著台下那安静的、等待著看好戏的学生们。
  脸上的笑容更加的得意了。
  他在脑海中飞速地思考著。
  要用一个什么样的问题，才能既显得自己学识渊博，又能让对方完全答不上来、当眾出丑呢？
  有了！
  他的眼中闪过了一丝阴险的精光。
  他清了清嗓子，用一种充满了刁钻与陷阱的语气缓缓地开口问道：
  “既然你认为我们华夏的文化並非我所说的那般不堪。”
  “那么，我想请问你。”
  “在古希腊的城邦文明中，以雅典的民主政治为例。”
  “其核心的『陶片放逐法』在防止，僭主政治出现的积极作用背后，
  所蕴含的关於『集体暴政』与『多数人对少数人民主权利的侵犯』，的內在逻辑悖论，
  是如何在后来的罗马共和国，那更加完善的成文法体系中，得到修正与制衡的？”
  “並且，请你再进一步论述一下。”
  “这种源自於西方古典时代的关於『程序正义』的深刻思考。”