眼，一个侧手甩传，把球平传给刚给陈放做完掩护，顺下去篮筐的尼克。

这个时候，跟随尼克是之前防守陈放的人，他们刚刚做了个轮换，本该防守尼克的中锋去补陈放了。

于是，这位身高不过193的人，看着210的尼克，把球擦板打进。

“没一点错了，这就是策应小前。”奥马哈的主教练罗茨确定了。

好小子，刚上场才几分钟，就刷了3个助攻？

什么时候，d1的助攻这么容易得了？

陈放牢记着主教练的话，从策应做起，万事都顺，从进攻开始，越来越难。

篮球比赛就是这样，你越强势，获得的防守强度和压力就越大，如何高效聪明的打球，是陈放需要去学习的。

他要从曾经那个强势得分，吸引包夹再去助攻的思维里走出来，踏踏实实的开始进入新角色，新思维。

因为这样，才叫融入了团队，带动了进攻。

而之前这种，随着比赛强度和级别，路会越来越窄。

上半场在一声蜂鸣声中结束，陈放走下球场，身边每一个队友都在主动跟他击掌。

是的，所有人都有数据，他们切身感受陈放在球场，所带来的变化。

每一个人的得分在变得轻松。

48:36。

奥马哈小牛队在最后五分钟，从落后6分，变成12分，这让陈放的效率值，一下变成了+7。

效率值简称per，它的计算公式是per=mp(pts+reb+ast+stl+blk)(fgafgm0.44xftatov)。

pts：球员得分、reb：球员篮板（进攻+防守）、ast：球员助攻、stl：球员抢断、blk：球员盖帽。

fga，fgm：球员投篮尝试次数和命中次数、fta：球员罚球尝试次数。

tov：球员失误次数、mp：球员出场时间（分钟）。

0.44：是一个调整系数，反映了一个罚球相对于一次出手的价值。

还有一种更直观的计算，虽然不精准，但正负很明了，就是当一个球员上场到下场，比分的变化就代表这名球员的正负价值。

在这五分钟里，陈放以4助攻1抢断1篮板，交出第一份试卷，对此，安迪很满意。

“下半场，保持。”安迪的话，让陈放笑了起来，这意味下半场，自己有更多的时间。

中场休息，更衣室，安迪耐心的点评每一个人的得失，最后他拍着掌提醒全队。

“对手不强，但我们要当