洪涛倒不是想让军官们明白各国的律法差异，而是在趁机为自己推行的政策背书。民族同化政策在大明已经实施了近二十年，效果有，但非议也有。

从朝廷到民间，也包括军队里，都有各种各样的不理解，想不通皇帝为啥费尽心思非要让各族人往一起掺合，主要是太耗费财力，每年花在这上面的钱粮比军费支出还多。用这些钱多造几十艘战舰、多训练几万陆军不好吗？

该如何向臣民们解释这么做的用意呢？除了由基层官员和报纸进行宣传之外，现实的案例更容易让人接受。

现在就是最好的例子，不用费太多话就能让军官们深刻认识到民族、宗教隔阂对国家的伤害有多重。他们都是中高级军官，自身理解了，还会影响更多官兵的想法。

而每个士兵也都有家人、族人、邻居、朋友，他们回去同样会把所见所闻讲述出来，影响力一点不比在报纸上成篇累牍讲大道理弱。

“我说这一路上他们为什么总有事儿干，时不时就能找到些给奥斯曼军队提供帮助的人，合算是在拿大军当幌子清除异己。陛下，不能再让他们这样干了，最终的恶名会全怪在我们头上！”

听了皇帝这番讲述，马上有人提出了建议，且非常愤怒。被人欺骗的感觉肯定是很不好的，如果没有皇帝在此，这些年轻军官恐怕就得对巴士拉城民兵们下手了，就算不采取极端方式，估计也得令其就地缴械。

“你说呢？该不该采取行动阻止他们之间的争斗？”洪涛没有做决定，而是转头去问塞特尔。

“……学生以为只要对大军作战没影响，就不该插手他们之间的事情。”这次碎嘴子没马上回答，迟疑片刻才给出解决方案，两个字，不管。

“为什么要这样做，理由呢？”洪涛仍旧没说成与不成，继续提问。

“科尔沁族群里有很多小部落，也不都是一条心，经常为了草场好坏、水源多少争来争去，大打出手互有死伤。每当有族群首领前来告状，父亲就会把我和哥哥叫到帐里旁听。

我哥哥曾经问过父亲，为什么明知道会发生这种事，却不事先去制止，非等有人死伤，把事情闹大，才假惺惺的凑在一起评议。

父亲和我们兄弟说，想当好台吉不能只讲道理，还要看结果。谁对谁错不重要，不让族群因此分裂才是重点。

争斗两方只要不太过分，死几个人反倒是好事。他们谁也斗不赢谁时就会来找大台吉讲道理，这时才是展现公平的时候，要按照规则办事，大家才会心服。

学生不知道父亲说的对不对，这里