第416章 休假
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  吴瀟站起来，走到台前：“理论上是可能的，但存在多重约束。
  首先，需要精確识別目標免疫细胞与特定神经迴路之间的连接特异性。
  其次，需要找到能將信息输入转化为生物信號的『翻译器』。
  第三，必须確保调控的精確性和安全性，避免脱靶效应。
  我们目前的工作，正是在为这三个问题的解决奠定基础。”
  他的回答清晰、严谨、有层次，让提问者满意地点头。
  方郁雾在台下，几不可察地微微頷首。
  这次匯报后，“方门十三子”在张江实验室內部也確立了地位。
  他们不再是“方教授带来的学生”，而是“项目中有能力的年轻科研人员”。
  这种身份的转变，源於实实在在的工作成果。
  而当张江的经歷再次传回復旦时，羡慕已经渐渐转化为一种复杂的情绪。
  那是对真正顶尖科研的嚮往，对严酷竞爭的认识，以及对自身差距的清醒。
  校园论坛上有了新的討论：
  【理性分析：方教授学生的成长路径，我们能不能复製？】
  【除了天赋，他们到底付出了多少？】