第四十章：宣传

  江然把这个工作叫做『收餐员』，收餐员每班设立一个就足够。

  其次是运输，如果让所有收餐员放学后都去校外饭店收餐，会出现两个问题。

  其一：消耗的人力比较大。

  在江然的设想中，在他高中毕业前，外卖配送是要推广到全校的。

  虽然这必然会触及到食堂的利益，甚至会引来校领导的不满，但遇山开山、遇水填水，不能因为怕得罪人就畏畏缩缩的不挣钱了，那不是他的风格。

  而永昌四高三个年级加起来，足足有將近一百个班级，这將会诞生一百个收餐员，难道要让他们集体去校外取餐？这太扯淡，而且不够正规。

  其二：如果由他们自主对接，不久的將来必然会出现很多走私单的情况，就像是分封制，江然这个领导者將会名存实亡。

  只有等到智慧型手机开始普及，app上线，点餐模式由杂乱的线下转移到规范的线上，並把顾客的需求与商家的曝光彻底通过『网络平台』连接与分隔，这个问题才能得到杜绝。

  为了解决这两个问题，江然决定去搞一辆电动三轮车进行配送。

  可张成柱不会骑三轮车，江然作为老板，又不能每天骑车送货——他需要去各个班级进行宣传，这是最重要的活，交给別人他不放心。

  於是江然把送货的任务交给了武鹏飞，並让他在隔壁班再设一个收餐员。

  武鹏飞是农村出身，每逢秋季就骑著噠噠噠的机动三轮车收麦，市里的小三轮对他来说完全是手拿把掐。

  武鹏飞自然没问题，拍著胸口答应下来。

  在接下来的几天，每逢课间午间的时间段，江然都会跑到別人班级里去宣传『什么是外卖送餐』和『外卖送餐的好处』。

  “好吃！便利！不贵！”