第43章 牙牙学语初显慧，春风化雨润新芽

  第43章牙牙学语初显慧，春风化雨润新芽

  2023年的春节，金川老宅的院子里积著薄雪。

  听澜一岁零一个月，穿著红色的小棉袄，像一颗圆滚滚的糖葫芦，被裴谦抱在怀里。她指著天上的烟花，努力地张开小嘴，发出含糊却认真的声音：“哇……哇……“

  “她在学烟花的声音，“林晚笑著走过来，“不是花花，是哇，像不像烟花炸开的声音？“

  裴谦愣了一下，仔细听——果然，听澜不是在尝试说“花“，而是在模仿烟花绽放的声响。这让他想起儿童发展书上说的：婴儿的语言发展，往往从“擬声词“开始，然后是名词，再是动词和形容词。听澜的“哇“，比同龄孩子早了一些，但还在正常范围內。

  “再来一个，“他轻声鼓励，指著又一朵升空的烟花，“听澜，这是什么？“

  “哇！“听澜更用力地喊，小手还跟著比划，像一朵炸开的花。

  裴谦笑了，亲了亲她的额头。不是天才，只是稍早；不是怪物，只是敏锐。这种分寸，让他既欣慰又安心。

  ---

  整个正月，听澜的语言能力像春雨后的竹笋，悄然冒头。

  她会在看见狗狗时喊“汪汪“，在听见门铃时说“叮叮“，在吃到喜欢的苹果泥时发出“嗯嗯“的满足声。这些都不是真正的词汇，是“前语言阶段“的语音模仿，但裴谦和林晚都认真地回应她，把每一次咿呀，都当作正式的对话。

  “跟她说话，要慢，要清晰，要看著她的眼睛，“裴谦对家里的阿姨叮嘱，“不要宝宝语，不要吃饭饭睡觉觉，就是正常的吃饭睡觉。她的吸收能力比我们想像的强，我们要给她正確的输入。“

  他自己更是身体力行。每天清晨，他抱著听澜在院子里散步，指著树木、车辆、行人，一一命名：“这是梧桐树，冬天叶子掉了，春天会长出来。““这是汽车，四个轮子，会跑。““这是张爷爷，每天早上打太极，身体很好。“

  听澜多数时候只是听，黑亮的眼睛追隨著他的手指，偶尔发出“唔““啊“的声音，像在確认自己接收到了信息。但有时候，她会突然重复最后一个字——“树““车““爷“——发音不准，气声多於实声，但位置正確，意图明確。

  “她记住了，“裴谦对林晚说，“不是即时模仿，是延迟回忆。这说明她的工作记忆在发育，比平均水平稍早，但不算超常。“