第516章 教育改革
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  而且。
  借著这个將学生“放养”到战场的机会，灵言学院那套有些僵化、死板的教学模式，也是时候该改一改了。
  二期生刚入学时。
  为了追求极致的內化速度，让更多的人在短时间內领悟《千字文》。
  陆墨之才默许了教研组的那种填鸭式教育模式。
  即：由教研组牵头，定下一个汉字理解的“標准答案”，然后让所有学生都照葫芦画瓢，朝著这一个方向领悟。
  这就像是给全校三万人都发了一本武林秘籍，让他们去练同一套死板的招式。
  確实极大地加速了初期灵言的普及速度，也加快了陆墨之自己內化《千字文》的进度。
  但是，这种做法的弊端也极其致命！
  同一个字，三万个人领悟出来的规则和能力，全都是几乎一模一样的！
  完全抹杀了人类个体之间的差异性和创造力，也极大地削弱了这群普通灵言者在面对复杂战局时的真实战斗力。
  如今。
  陆墨之对《千字文》的內化已经基本完成。
  他不需要这群灵言者再进行单调的重复领悟了，他现在需要的是百花齐放。
  真正的天才，绝对不应该被死板条条框框所束缚。