第492章 技校学生不干了？
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  张楠的面色登时就掛不住了。
  不错！
  他確实是按实验室那套“数据採集、工艺追踪、復盘叠代”標准来的。
  陈露阳和他一起设计这个工艺卡，就是为了记录偏差，规范工艺流程。
  但是没想到，这些卡片在技校学生眼里，竟然成了“不信任”的象徵。
  张楠沉了片刻：“我们不是不信任你们，是因为——
  那男生却根本不给他说完的机会，劈头打断道：
  “这个项目本来就卡著时间，现在还得边干边写，一天工时都快对半砍了。”
  似乎是先入为主，有了对方信不过自己的概念，
  男生说话很是不客气：“到时候任务完不成，责任是不是也要算我们的？”
  就在此时，旁边的技校老师也忍不住插话：
  “张同学，你的出发点没错，我们也理解你们科研要求高。”
  “但车间生產跟实验室不一样，不能太教条，我们这儿经验是练出来的，不是卡片写出来的。”
  “有些误差，现场车床上稍微调一刀就能解决，可你这卡流程走一圈，学生就得多半小时干活。”
  “干著干著还得放下车刀写表，手停了，车停了，工时碎了，节奏全打乱了。”