第57章 要的就是计算量大

  孙波的担忧並非空穴来风。

  他带了这么多届学生，太清楚解析几何这道题对学生心理的摧残有多严重。

  一道题卡上二十分钟，后面所有的题目都会跟著崩盘。

  叶安的笔尖在纸上顿了一下，抬头迎上孙波和几位老师探究的目光。

  他没有直接回答，而是反问了一句：“孙老师，胡老师，你们有没有感觉，近几年的高考数学，对计算能力的要求，其实是在逐年提升的？”

  这个问题一出，办公室里瞬间安静下来。

  胡建国扶著老花镜，眉头微微蹙起，陷入了沉思。

  他带了二十多年的高三毕业班，对高考命题的风格变化比任何人都敏感。

  孙波也收起了那副乐呵呵的表情，手指在保温杯上无意识地摩挲著。

  “没错。”胡建国率先打破了沉默，声音沉稳而有力。

  “叶安说得对。以前的高考，更侧重於对思想方法的考查，一道题只要思路对了，计算过程往往不会设置太多障碍。但从大概三四年前开始，风向就变了。”

  他拿起桌上的一份高考真题分析报告，翻到其中一页，指著上面的数据图。

  “你们看这个，这是近五年来全国一卷压轴题的平均解题时长和步骤数量统计。曲线的斜率非常明显，逐年攀升。尤其是去年那道解析几何，思路不难，就是常规的联立方程求弦长，但中间的计算过程极其繁琐，一个不小心就会算错，很多尖子生就是倒在了这一步。”

  胡建国放下报告，看向叶安的眼神里，讚许之色更浓了。

  “思路是敲门砖，但计算能力，才是决定你能在考场上走多远的硬功夫。很多学生平时小考成绩不错，一到大考就掉链子，为什么？就是因为他们的计算基本功不扎实，平时做的都是简化模型，一遇到真刀真枪的复杂运算，心態就崩了。”