第347章 天枢生態在教育领域的深耕

  “最大的问题是学生的背景差异太大。”一位来自理工大学的教授说。“有的学生学过嵌入式开发，上手很快。有的学生连c语言都不熟练，前两周基本在补基础。下一期训练营，应该在招生时设置门槛，或者分基础班和提高班。”

  训练营的负责人、一个叫小周的年轻工程师补充道:“还有一个问题——项目开发的硬体成本。虽然我们给每个学生提供了一套免费的天枢开发套件，但传感器和执行器需要学生自己买。一套下来少说也要五六百块，有些学生负担不起。能不能由训练营统一採购，学生借用，结业后归还？”

  赵静想了想，说:“可以。下一期训练营，硬体由训练营统一提供，学生只负责开发。成本从教育计划的预算里出。另外，小周你联繫一下供应链，看能不能定製一套『天枢教育传感器包』，包含十种常用传感器和三种执行器，成本控制在两百元以內。这样学生如果想自己买，也不会太贵。”

  小周在笔记本上记了下来。

  復盘会结束后，赵静走出实训楼，穿过合城產业园的中央广场，走向另一栋楼——產学研联合体的专属大楼。这栋楼还在装修，外墙搭著脚手架，工人们正在安装玻璃幕墙。预计十二个月后才能正式投用，但六所高校的联合实验室已经在这栋楼的临时空间里运转了两个月。

  她走进临时实验室，看到几个研究生正在调试一块电路板。那是天枢os和国產rtos的混合系统，用於资源受限的物联网设备。一个叫小林的博士生看到她，兴奋地跑过来。

  “赵总，我们刚刚跑通了！在天权m0晶片上同时运行天枢os的微內核和另一个国產rtos，两个系统共享硬体资源，通过消息队列通信。这个方案可以让天枢os进入更低端的设备，成本可以降到五十元以內。”

  赵静接过电路板，翻过来看了看。天权m0晶片只有拇指盖大小，周围焊著几个电容和电阻，布局紧凑。她问:“性能开销呢？”

  小林调出了测试数据。“天枢os微內核占用十六k字节的rom和四k字节的ram，加上另一个国產rtos的八k字节rom和两k字节ram，总共二十四k rom、六k ram。对m0晶片来说，这个资源占用可以接受。任务切换延迟增加了百分之十五，但在物联网场景下，这个延迟可以忽略。”

  “好。下周你们把这个方案整理成文档，提交给天枢生態的技术委员会评审。如果通过，我们就把它作为『天枢nano』版本发布，专门用於超低端物联网设备。”

  小林高兴地点了点头。

  赵静在临时实验室待了半个小时，看了另外两个项目组的进展。一个项目组在做天枢os的图形界面优化，目標是让天枢os在低解析度屏幕上也能有流畅的交互体验。另一个项目组在做天枢os的功耗优化，通过动態调整cpu频率和关断空閒外设，把待机功耗从五毫瓦降到了零点八毫瓦。

  这些项目都是產学研联合体的成果。六所高校的教授和学生，在未来科技的工程师指导下，参与真实的產品研发。学生的论文题目来自实际需求，研究成果直接进入產品线。这种模式，比单纯的校企合作要深得多。

  下午两点，赵静回到芯谷，参加天枢生態教育计划的战略研討会。会议室在旧楼三层，方程、苏黛、以及教育產品线的负责人都在。

  方程先开场。